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以来，学院先后成立了“马克思主义经典著作研读会”等社团，面向全校纳新，利用课余时间开展线上、线下阅读马克思主义经典，凸显青年学生的朋辈力和感召力。面向社会，领悟阐述，让党的理论“飞入寻常百姓家”。学院组建了一支由师生30余人共同参与的“西华大学新思想新理论师生宣讲团”。自宣讲团成立以来，30余名宣讲团成员为党政机关、地方、基层组织、企事业单位、官兵及高等院校等宣讲200余场，受众3万余人。学院10余名教师被聘省、市宣讲团成员，1名教师获“四川省干部教育名师”称号。马克思主义带领大学校园文化活动的新载体。四平建设校园形象策划

“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。完善精神文化体系，提高师生思想。”在新的历史方位上为文化建设指明前进方向。一直以来，学院高度重视文化建设，面对新时代使命任务，坚持高位推动、整体布局，在精神文化体系、校园文化环境、文化品牌培育和文化传播能力建设等方面进行积极探索，文化建设与办学高质量发展“黏合”，文化育人功能日益凸显，校园文化氛围日益浓厚。通过搭建文化传承平台、人文素质教育课程建设、校园文化活动、学生社会实践等有效路径，进一步丰富以非遗文化育人体系为的校园“精实”文化内涵，完善社会主义先进文化、红色中华传统文化浸润、红色文化涵养的校园文化育人体系。在强健有力的精神文化下，“精实文化”已成为该校校园文化的鲜明特色，为该校高质量发展注入不竭的精神动力。大同综合校园展示内容策划及设计校园精神文化是校园文化的，也是校园文化的比较高层次。

vr红色教育体验馆将作为红色文化的载体，带领大学生学习红色文化理论，将个人精神和红色文化紧密连接，端正错误的认知理念，始终保持正确方向，是今后参与社会主义中心价值观实践的基础。大学生群体是社会民族乃至于国家发展的希望，在大学阶段开展社会主义中心价值观教育，主要目的是培养正确的价值观。与此同时，当代大学生与互联网发展处在相同时期，所以在生活学习中均离不开。作为价值观形成的关键期，大学生接受社会主义中心价值观教育，在教学中渗透红色文化也是经济全球化、互联网双重影响的结果，因此有必要建设vr红色教育体验馆，以多媒体形式传播红色文化。

墙壁是马克思主义校园文化的重要载体和校园文化精神的外在反映，然而浓厚的校园文化氛围是熏陶、引导师生职工情操和素质的巨大的推动力量。校园文化墙是校园文化的载体之一，建设校园文化墙时，需要紧扣校园文化，将校园底蕴展现。学校教室、实验室、体育馆、宿舍、教师办公区、图书馆等，各个空间需要不同的文化墙，以体现该区域的功能性和独特性。它是描绘和谐、文明、人文、艺术的校园风景线。文化墙是以宣传校园文化、推动校园建设以及帮助校园提升形象为己任。校园文化氛围营造的主阵地之一是校园的墙壁。要树立校园文化全员的共建意识。

校园文化环境提格提质，塑造校园品格。打造文化育人品牌、浸润师生气质。注重文化环境的底蕴和育人功能，不断优化育人环境，持续加强校院两级文化空间、平台和校园文化景观等建设，充分发挥百年书院历史文化资源优势，推动校园文化设施群落初步形成，建成4800余平方米的非遗空间、鲁班工坊、古琴文化博物馆、古琴研究所等建筑群，让文化融入师生学习工作之中，同时将绿色学校建设纳入总体规划，把生态文明理念融入人才培养，成功获评“山东省绿色学校”并提名省级文明校园。校园文化建设中的主体作用 ，构筑全员共建的校园文化体系。通化国际校园展馆设计

高校文化是先进文化的重要组成部分,它表现了着先进文化的前进方向。四平建设校园形象策划

校园的物质文化是校园文化在外表上相当有代表性的标志，是整个校园文化样式和历史积淀水平的映射，优美的校园绿化不仅能够展示校园文化气息和精神风貌，同时还可以使学生在潜移默化中获得品德的提高、情操陶冶和文化艺术的熏陶。然而一些高校在建设新校区以及老校区翻新维修工作上下了很大功夫，追求高大华丽的校园建筑、大气宽敞的校园广场等以显示学校财大气粗，却忽略了对校园物质文化的内涵表达。当人们走进一些空有其表的学校，看到那奢华建筑，在短时间的感叹之后却发现这些并没有让自己产生流连忘返的感觉，这就好像遇到一个徒有外表却缺少思想内涵的人并不想与之长久交往一样。作为一所学校外在标志的教学楼、学生宿舍内部在建筑过程中没有注重文化内涵，只是一味追求规模和奢华，因而浓厚的育人文化气息没有得到充分的展现。四平建设校园形象策划

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